حلول تمارين القوانين الإحصائية : السلسلة 2

التمرين 1 :

بالنسبة لانتقال الصفات الوراثية عند ثنائيات الصيغة الصبغيةMendel اقترح ، ثلاث قوانين من بينها القانون الثالث وهو قانون

استقلالية  أزواج الحليلات . يقول هذا القانون  أثناء انتقال مورثتين أو أكثر تفترق الحليلات بكيفية مستقلة عن بعضها البعض

يُقصد بالأجسام الثنائية الصيغة الصبغية ، كل الأجسام التي تتكون من خلايا ثنائية الصيغة الصبغية ، التي تتوفر على أزواج من 

الصبغيات المتماثلة (كل صبغي في الخلية له مماثل) ، وتُكتب عندها الصيغة الصبغية ب 2n .

يتحقق القانون الثالث ل Mendel في حالة انتقال مورثتين مستقلتين محمولتين على زوجين مختلفين من الصبغيات . ففي حالة السيادة التامة ، يتحقق هذا القانون بحدوث تخليط بيصبغي أثناء تكون أمشاج الهجناء ، وتظهر المظاهر الأبوية والمظاهر الجديدة التركيب في كل من الجيل الثاني F2 والجيل الناتج عن التزاوج الاختباري . وتكون النسب الإحصائية  9/16 ، 3/16 ، 3/16 ، 1/16 ، في الجيل الثاني والنسب الإحصائية 1/4 ، 1/4 ، 1/4 ، 1/4 موزعة إلى 2/1 مظاهر أبوية و 2/1 مظاهر جديدة التركيب  في التزاوج الاختباري ، دالة عن تحقق هذا القانون .

لا يتحقق القانون الثالث ل Mendel في حالة انتقال مورثتين مرتبطتين سواءا كان الارتباط نسبيا أو مطلقا ، وتظهر النسب الإحصائية في الجيل الثاني مخالفة ل 9/16 ، 3/16 ، 3/16 ، 1/16 ، كما تظهر النسب الإحصائية التزاوج الاختباري هي كذلك مخالفة ل 1/4 ، 1/4 ، 1/4 ، 1/4 مع عدم ظهور المظاهر الجديدة التركيب في حالة المورثتين المرتبطتين ارتباطا مطلقا .

التمرين 2 : 

1.    أعطى التزاوج فيما بين سلالتين مختلفين ، بمظهر صفة لون الحراشيف ، جيلا F1 متجانسا لكن بمظهر جديد يختلف عن مظهري السلالتين الأبويتن وهو مظهر وسيط " حراشيف بلون برونزي " . نستنتج من نتيجة هذا التزاوج :

-          هجونة أحادية أي انتقال صفة واحدة (انتقال زوج من الحليلات)؛

-          تحقق القانون الأول ل Mendel والسلالتين الأبويتينن نقيتين انماطها الوراثية متشابهة الاقتران ؛

-          تساوي السيادة فيما بين الحليل المسؤول عن حراشيف بلون أسود والحليل المسؤول عن حراشيف بلون ذهبي .

2.    نعتبر N حليل مسئول عن ظهور حراشيف بلون أسود ، ونعتبر D حليل مسؤول عن ظهور حراشيوف بلون ذهبي

التفسير الصبغي للتزاوج الأول

التفسير الصبغي للتزاوج الأول :

3.       بعد تزاوج هجناء F1 فيما بينهم نحصل على جيل غير متجانس بمظاهر خارجية مختلفة بالنسب التالية :

-   25 % أسماك ذات حراشيف بلون أسود 

-    25 % أسماك ذات حراشيف بلون ذهبي 

-   50 % أسماك ذات حراشيف بلون برونزي  

التفسير الصبغي للتزاوج الثاني

تمارين القوانين الإحصائية لانتقال الصفات الوراثية : السلسلة 3

     التمرين 1 : في إطار دراسة كيفية انتقال الصفات الوراثية عند ذبابة الخل تم إنجاز التزاوجات التالية :

-          التزاوج الأول : بين أنثى من سلالة نقية ذات صفات متوحشة ، ذات زغب طويل وجسم رمادي مع ذكر من سلالة طافرة ذي زغب قصير وجسم أسود ، فظهر أفراد الجيل F1 بمظهر متوحش .

-          التزاوج الثاني : بين إناث من F1 وذكور بزغب قصير وجسم أسود ، فتم الحصول على جيل مكون من ؛

440 ذبابة بزغب طويل وجسم رمادي 60 ذبابة بزغب قصير وجسم رمادي

440 ذبابة بزغب قصير وجسم أسود 60 ذبابة بزغب طويل وجسم أسود

-          التزاوج الثالث : بين ذكور من F1 مع إناث بزغب قصير وجسم أسود ، فتم الحصول على جيل مكون من :

§         500 ذبابة ذات مظهر متوحش          

§         500 ذبابة ذات مظهر طافر

1. اعتمادا على تحليل نتيجة التزاوج الأول ، أعط مختلف الاستنتاجات الممكنة
2. بين من خلال تفسير نتيجة التزاوج الثاني كيفية تموضع المورثات ثم أنجز التفسير الصبغي لهذا التزاوج

استعمل الرموز L و ℓ بالنسبة لحليلات شكل الزغب والرموز G و g بالنسبة لحليلات لون الجسم .

3. اقترح تفسيرا لنتيجة التزاوج الثالث مستعينا بشبكة التزاوج .

-          التزاوج الرابع : مكن هذا التزاوج من تحديد نسبة التركيبات الجديدة بين مورثة شكل الزغب ومورثة لون العيون (R,r) والتي تقارب 23,5 % .

4. اعتمادا على ما سبق ، أنجز الخريطة العاملية للمورثات الثلاث المدروسة .  

    التمرين 2 :  

• أعطى تزاوج أول فيما بين سلالتين أبويتين نقيتين ، الأولى ذات أزهار حمراء وأوراق غير مشعرة (جرداء) ، والثانية ذات أزهار زرقاء وأوراق مشعرة ، جيلا F1 يتكون من نبتات ذات أزهار بنفسجية وأوراق مشعرة .

• أعطى التزاوج الثاني فيما بين نبتات الجيل F1 جيلا F2  يتكون من :

-     607 نبتة ذات أزهار بنفسجية وأوراق مشعرة   -  200 نبتة ذات أزهار بنفسجية وأوراق غير مشعرة

-     305 نبتة ذات أزهار حمراء وأوراق مشعرة     -  98    نبتة ذات أزهار حمراء وأوراق غير مشعرة

-     303 نبتة ذات أزهار زرقاء وأوراق مشعرة     -  103  نبتة ذات أزهار زرقاء وأوراق غير مشعرة

1.      انطلاقا من تحليل نتيجة الجيل F1 ، أعط مختلف الاستنتاجات الممكنة .

2.      بين من تحليل نتيجة F2 كيفية تموضع المورثتين  .

3.      استنتج النسب الإحصائية النظرية  للجيل F2 في الحالة المدروسة .

4.      أنجز تفسيرا صبغيا للتزاوج فيما بين نبتة من الجيل F1 مع نبتة ذات أزهار بيضاء وأوراق غير مشعرة من الجيل F2. مبرزا مختلف المظاهر الخارجية ونسبها

     استعمل رموز الحليلات التالية :

-          B أو b بالنسبة للحليل المسؤول عن الأزهار البيضاء؛

-          R أو r بالنسبة للحليل المسؤول عن الأزهار الحمراء ؛  

-          V و v بالنسبة لحليلات شكل الأوراق .

تمارين القوانين الإحصائية لانتقال الصفات الوراثية : السلسلة 2

التمرين 1: يعد القنون الثالث ل Mendel من ركائز انتقال الصفات الوراثية عند ثنائيات الصيغة الصبغية . بعد التذكير بالقانون الثالث ل Mendel   وضح ما يلي :

-          مفهوم الأجسام الثنائية الصيغة الصبغية .

-          الحالة التي يتحقق فيها القانون الثالث ل  Mendel   بالنسبة للهجونة الثنائية في حالة السيادة التامة

-          الحالة التي لا يتحقق فيها هذا القانون بالنسبة للهجونة الثنائية دائما في حالة السيادة التامة .

التمرين 2 : نتوفر على سلالتين أبويتين مختلفتين من سمك الشبوط  من حيث لون الحراشيف ، سلالة أبوية تظهر بلون أسود وسلالة تظهر بلون ذهبي . تقدم الوثيقة في الجانب نتيجة التزاوج فيما بين هاتين السلالتين .

1. اذكر ، انطلاقا من تحليل نتيجة هذا التزاوج الأول، مختلف الاستنتاجات الممكنة .   

2. باستعمال الرمز G أو n للحليل المسؤول عن  لون أسود والرمز D أو d للحليل المسؤول عن لون  ذهبي، أنجز التفسير الصبغي للتزاوج الأول .

3. بواسطة تفسير صبغي حدد النتائج المتوقعة في حالة  تزاوج فيما بين أفراد الجيل الأول .

التمرين 3 : نتوفر على سلالتين أبويتين مختلفتين من النباتات المُزهرة ، سلالة P1 ذات أزهار بيضاء وأوراق ملساء وسلالة P2 ذات أزهار حمراء وأوراق خشنة ونحقق التزاوجات التالية :

-          التزاوج الأول،  بين السلالتين P1 و P2 . أعطى هذا التزاوج جيلا أول F1 مكون من نبتات كلها ذات أزهار حمراء وأوراق ملساء .

-          التتزاوج الثاني، بين نبتة من الجيل الأول مع نبتة ذات أزهار بيضاء وأوراق خشنة. أعطى هذا التزاوج جيلا مكونا من :

§           203 نبتة بأزهار بيضاء وأوراق ملساء §           207 نبتة بأزهار بيضاء وأوراق خشنة

§      196 نبتة بأزهار حمراء وأوراق ملساء §       199 نبتة بأزهار حمراء وأوراق ملساء

1. انطلاقا من تحليل وتفسير نتيجة التزاوج الأول، أذكر مختلف الاستنتاجات الممكنة .

2. بين من تحليل وتفسير نتيجة التزاوج الثاني كيفية تموضع المورثتين.

3. باستعمال الرموز R و r بالنسبة لحليلات لون الأزهار والرموز L و ℓ بالنسبة لحليلات شكل الأوراق ؛

    أ-  أكتب الأنماط الوراثية لكل من السلالتين الأبويتين وأفراد الجيل الأول ؛

   ب- أنجز تفسيرا صبغيا للتزاوج الثاني ، ثم قارن فيما بين النتائج النظرية والتجريبية .

   ج- أعط تفسيرا لكيفية ظهور نبتات بأزهار حمراء وأوراق ملساء ونبتات بأزهار بيضاء وأوراق خشنة في التزاوج الثاني .

تمارين القوانين الإحصائية لانتقال الصفات الوراثية : السلسلة 1

التمرين 1 : يعد التزاوج الاختباري ، بالغ الأهمية ، في دراسة انتقال الصفات الوراثية عند الأجسام الثنائية الصيغة الصبغية .

-          حدد مفهوم التزاوج الاختباري في حالة الهجونة الأحادية وفي حالة الهجونة الثنائية .

-          أبرز أهمية هذا التزاوج في الهجونة الأحادية بالنسبة للسيادة التامة

-          وضح دوره في الهجونة الثنائية مستدلا بالنسب الإحصائية المنتظرة .

التمرين 2 : نتوفر على سلالتين أبويتين من الفئران مختلفتين من حيث لون الفرو ، سلالة أبوية تظهر بفرو أبيض وسلالة تظهر بفرو رمادي ، أُنجزت فيما بينها التزاوجات المقدمة في الوثيقة  في الجانب.

1. اذكر ، انطلاقا من تحليل نتيجة التزاوج الأول، مختلف الاستنتاجات الممكنة .

2. بين أن نتيجة التزاوج الثاني تتوافق مع القانون الثاني ل Mendel .

3. باستعمال الرمز G أو g للحليل المسؤول عن فرو بلون رمادي والرمز  B أو b للحليل المسؤول عن فرو بلون أبيض، أنجز التفسير الصبغي لكل من التزاوجين الأول والثاني .

4. قارن النتائج النظرية والتجريبية للتزاوج الثاني واستنتج. 

التمرين 3 : تعتبر القطط من الحيوانات الأليفة التي تحظى كثيرا باهتمام الإنسان . يتوفر هذه النوع من الحيوانات على صيغة صبغية 2n = 38 . ونظرا لجمالية بعض السلالات ، اهتم بعض مربي القطط بإنجاز بعض تجارب التهجين بين سلالات مختلفة عبر التزاوجات التالية :

-          التزاوج الأول،  بين سلالة أبوية ذات فرو مخطط وزغب طويل وسلالة أبوية ذات فرو مرقط وزغب قصير. أعطى هذا التزاوج جيلا أول مكون من قطط بفرو مخطط وزغب طويل .

-          التتزاوج الثاني، بين أفراد الجيل الأول مع قطط بفرو مرقط وزغب قصير. أعطى هذا التزاوج جيلا مكونا من :

§              28 من القطط بفرو مخطط وزغب طويل §               8 من القطط بفرو  مخطط وزغب قصير

§           31 من القطط بفرو مرقط وزغب قصير §            10 من القطط بفرو مرقط وزغب طويل

1. اكتب الصيغة الصبغية المفصلة لكل من ذكور وإناث القطط . واكتب الصيغة الصبغية للأمشاج الذكرية والأمشاج الأنثوية .

2. انطلاقا من تحليل وتفسير نتيجة التزاوج الأول، أذكر مختلف الاستنتاجات الممكنة .

3. بين من استغلال نتيجة التزاوج الثاني كيفية تموضع المورثتين.

4. باستعمال الرموز R و r بالنسبة لحليلات لون الفرو والرموز L و ℓ بالنسبة لحليلات شكل الشعر ؛

    أ-  أكتب الأنماط الوراثية لكل من السلالتين الأبويتين وأفراد الجيل الأول ؛

   ب- أنجز تفسيرا صبغيا للتزاوج الثاني .